數字化法治科普展廳-法制主題展館-中小學法制教育基地

數字化法治科普展廳設計是一項嚴謹的創(chuàng)造性活動，數字化法治科普展廳設計要遵循一定的流程和程序才能較好地完成工作，而數字化法治科普展廳設計流程的明晰，是進行數字化法治科普展廳項目設計的前提。隨著行業(yè)競爭日漸激烈，需求水平和市場結構的不斷變化。合理地分解展廳設計各階段工作，強化各階段設計工作的重點是較好地完成數字化法治科普展廳設計項目的保證。
**階段 法制主題展館項目籌備階段
為了優(yōu)化設計，設計師首先應考察設計項目的各個方面。主要涉及：
①項目調研：對法制主題展館項目背景調研、空間環(huán)境調研、法制主題展館項目周期及條件等方面進行考察、分析。
②服務受眾分析：對服務對象的行為習慣、年齡構成、審美文化、職業(yè)體等方面進行調研。
③設計依據：相關法律法規(guī)、設計任務、設計依據等。
*二階段 法制主題展館概念設計階段
①前期準備：考察現場→校對空間尺寸和結構→分析現場設計的條件。
②概念設計：聽取客戶的設計要求以及風格要求一元素分析及概念生成一與客戶溝通做出初步概念方案。
③后期工作：闡述概念設計方案→歸納客戶的想法和意見一→調整方案優(yōu)化概念方案
*三階段 法制主題展館深化設計階段
①選擇具有代表性的空間進行深化設計，包括材料工藝細節(jié)等，主要平立面和主要空間效果圖。
②局部空間平立面收口方式等優(yōu)化設計。
③對未表達空間進行平立面設計深化。
*四階段 中小學法制教育基地施工圖設計階段
確定平立面造型、收口等一系列設計后，對施工工藝、做法來繪制放樣圖進行剖析。對材科、圖紙目錄、所用的各種工程燈具等，一切與實際施工掛鉤的各方面信息、器材進行系統(tǒng)化整理。
②施工圖設計完成后，設計人員必須認真審圖，及時發(fā)現圖紙的缺陷并及時更改。
③項目負責人及方案設計師及時參加圖紙會審，事先了解自身與其他專業(yè)的配合情況和現場施工情況，清楚說明工藝過程、施工方案、技術措施、注意事項等問題，做好技術交底工作。
④組織專業(yè)人員認真完成由于設計引起的設計變更，或客戶、施工方提出的合理建議造成的設計變更，或人力不可抗拒引起的設計變更，將其加以歸納、總結，以便較好地改進和提高設計水平。
*五階段 中小學法制教育基地軟裝設計及展具擺場階段
①介入整個中小學法制教育基地整體設計當中，針對中小學法制教育基地整體設計風格進行個性家具及配飾的設計及定制，結合中小學法制教育基地氣質和特點進行整體飾品的補充方案和專業(yè)整體中小學法制教育基地搭配設計服務。
②展具及飾品的內容主要包括：展柜、展臺、多媒體設備、燈具、藝術品、裝飾品等，由設計師根據設計方案的效果、要求選定相應的產品，并將選樣圖片資料及報價提交甲方審核。經甲方確認后，可進行采購并完成現場的擺設。
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