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【大潘科學實驗】隸屬于三只鵝網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，致力于開發(fā)科學實踐課程，開展青少年、兒童學業(yè)規(guī)劃和綜合素養(yǎng)培優(yōu)服務。
與其讓兒童不甚規(guī)律的探索毫無目的的進行，遠不如讓兒童參與有目的的“科學試驗活動”有意義。我們可以通過兒童天生的好奇心和不懈努力的感知探求周圍世界的本能，生命科學實驗，把兒童帶到比他（她）們具有的經(jīng)驗和初始（理念）想法更深，更多，更復雜，更廣泛的理解領(lǐng)域。而這些理解的界限之突破、擴大，科學實驗課程，一方面預示著兒童“科學”*思維萌芽的確立，另外一個方面，預示著兒童這方面的腦功能得到強化開發(fā)和提高。
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大腦發(fā)育關(guān)聯(lián)理論認為，對大腦所輸入的內(nèi)容會改變和影響*元的連接方式，建立新的復雜的*回路，甚至改變*鍵重量（增加質(zhì)量）。或者說，那些未被使用激發(fā)的*鍵會逐步喪失功能，而被使用激發(fā)的*鍵，科學實驗，不僅保留下來，且在使用的過程中越來越發(fā)達。 腦科學家通過實驗還發(fā)現(xiàn)：對于大腦來說，大腦發(fā)育不是依靠足夠數(shù)量的*鍵，而是依靠合適的*鍵去完成合適的工作。
【大潘科學實驗】隸屬于三只鵝網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，致力于開發(fā)科學實踐課程，開展青少年、兒童學業(yè)規(guī)劃和綜合素養(yǎng)培優(yōu)服務。
絕大多數(shù)家長對科學課的初步了解，想到更多的是“科學家”、“科學知識”，給人的感覺是復雜的。那么，孩子這么小，科學實驗加盟，學得懂嗎，學科學對他們有什么幫助？
科學的定義主要包含：科學知識、科學思維方法、科學態(tài)度。
因為中國是應試教育體系，而我們大多都是應試教育的產(chǎn)物，所以，從各位家長念書的年齡開始，我們對科學的理解，更多的是“科學知識”，這也是受我們習慣性思維的影響。美國從30年前，就開始把科學列為*必學內(nèi)容之一。英國曾經(jīng)把科學、數(shù)學、英語列為*園三大必修內(nèi)容?？梢?，科學對*的重要程度。只是我國由于受到傳統(tǒng)教育的影響，對科學的內(nèi)容，還重視不夠。但其重要程度，是不容懷疑的。
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