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我們是否發(fā)現(xiàn)，
孩子拒絕和你溝通聊天，
是我們的孩子，
沉默寡言了嗎？
還是孩子自身存在很大的問題呢？
那在工作中，
我們又經(jīng)常和同事起矛盾，
總感覺處處不順，
這真的都是同事的問題嗎？
你有沒有想過
其實你是通過情緒來與人溝通的呢？
情緒也就是我們俗稱的情緒化，少年軍旅夏令營基地，其實是是嬰兒和小孩表達(dá)他們需求的方式。他們哭、鬧，父母忙不迭地找到問題的原因在哪里，是餓了?是不舒服了?是尿布濕了?好像又不是。性的情緒，從不安的孩子蔓延到父母身上，迫使他們找一切辦法來安撫孩子。
親愛的家長，您好!根據(jù)美國心理學(xué)家拉施里的動物記憶實驗研究認(rèn)為，一 種行為重復(fù)21天就會變?yōu)榱?xí)慣動作，而90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。就是說，一個習(xí)慣的形成，需要21天到90天的時間。當(dāng)然，這只是一個大致的概念。 根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，不同的行為習(xí)慣形成的時間也不相同。因此，家長在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的過程中要有耐心，不能急于求成，允許孩子在這個過程中有反復(fù)、有失誤。家長應(yīng)該及時對孩子的習(xí)慣做出評估和獎懲。小孩子的心理是不穩(wěn)定的，因此在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中容易反復(fù)，甚至出現(xiàn)倒退。按照行為主義心理學(xué)的觀點，習(xí)慣的養(yǎng)成其實就是建立條件反射的過程。要想建立并鞏固一個條件反射，需要不斷強化它;同理，要想撤銷一個條件反射，也要通過消退或者懲罰。所以，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，孩子出現(xiàn)了積*行為，家長應(yīng)該及時鼓勵和獎賞。如果出現(xiàn)消*行為，家長也應(yīng)該及時批評和懲罰。比如，一個孩子做作業(yè)喜歡開小差，會時不時起來走動，我們不要只是說:“不準(zhǔn)走動” ， 可以好好地跟他說:“我剛剛數(shù) 了數(shù)，你1小時內(nèi)就起來走動了8次，是不是太多了，我看你一小時內(nèi)走動2回就差不多了。如果你做到了，少年軍旅夏令營排行，做完作業(yè)后可以看1小時的動畫片，如果做不到，今晚就不準(zhǔn)看電視了?！辈灰庇谇蟪桑o孩子-一個可以接受的過程，讓他慢慢把壞習(xí)慣改掉。老師有時苦口婆心地講，三番五次地，可總有學(xué)生仍然達(dá)不到規(guī)范要求。對此，北京少年軍旅夏令營，教師決不能動輒批評指責(zé)，傷學(xué)生自尊心。切忌“恨鐵不成鋼，操之過急”。欲速則不達(dá)， 教師一定要深入調(diào)查，尋找原因，心平氣和地耐心誘導(dǎo)，以情感人，以情促行。對這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不良學(xué)生來說，能逐漸克服克服不良習(xí)慣，就是進(jìn)步;能逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就有希望。因此，少年軍旅夏令營多少錢，老師既要嚴(yán)格要求，又要耐心熱情，成為的良醫(yī)。對這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生，我們要承認(rèn)差異，允許失敗，促使他們舒展心靈，盡展?jié)撃堋?br>不少父母的心中，孩子是寶貝，是父母的愛情結(jié)晶，為了孩子的成長還有未來發(fā)展，家長們苦點累點也愿意。但是不加節(jié)制的寵愛，對于幼小孩子來說，不一定是一件好事，因為這樣會減低孩子的*自主性。使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣，經(jīng)不起困難和挫折。其實現(xiàn)在不少的父母也意識到了這個問題，所以他們也通過各種各樣方式，來培養(yǎng)孩子的*性，培養(yǎng)孩子自律。而將孩子送往參加夏令營，就是培養(yǎng)孩子*性一個非常不錯的選擇，因為參加夏令營，在那里孩子可以改掉一些壞習(xí)慣，例如膽小，沒自信，不善于交流，貪玩等等。除此之外孩子們還將學(xué)到一些，課本上所沒有的知識，參加夏令營是受益匪淺。
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