中小學(xué)*-合肥*-安徽德航|輕松學(xué)習(xí)

孩子線(xiàn)上聽(tīng)課的時(shí)候，家長(zhǎng)還在旁邊監(jiān)督，孩子學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，各方面表現(xiàn)也越來(lái)越不錯(cuò)。通過(guò)這次線(xiàn)上學(xué)習(xí)很多家長(zhǎng)應(yīng)該也有一定的反思。線(xiàn)上教育：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，中小學(xué)*，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的交流，網(wǎng)上*，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。線(xiàn)上教育除了學(xué)生打*了時(shí)空界限，線(xiàn)下教學(xué)給老師帶來(lái)了便利，足不出戶(hù)就可以根據(jù)不同的課型，*系統(tǒng)，帶著學(xué)生走進(jìn)不同平臺(tái)，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)情景。
*費(fèi)用低廉節(jié)省了差旅、住宿、教師、教室、資料等大量的費(fèi)用，這就意味著相同的成本可以學(xué)習(xí)更多的東西。線(xiàn)上教育很多地區(qū)的線(xiàn)上課采用錄播的方式，基本錄播都是請(qǐng)的當(dāng)?shù)氐拿麕?，同一個(gè)地區(qū)的孩子能看同一個(gè)視頻，享受到同樣的教學(xué)資源。*優(yōu)勢(shì)：可重復(fù)性1、對(duì)于重難點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)反復(fù)重學(xué)，反復(fù)思考，來(lái)幫助*的理解和掌握。2、重復(fù)學(xué)習(xí)可以更好的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。3、避免在課堂學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的“學(xué)過(guò)就忘的問(wèn)題”。
線(xiàn)上教育除了學(xué)生打*了時(shí)空界限，線(xiàn)下教學(xué)給老師帶來(lái)了便利，足不出戶(hù)就可以根據(jù)不同的課型，帶著學(xué)生走進(jìn)不同平臺(tái)，合肥*，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)情景。我們平時(shí)總說(shuō)教育合力，但是現(xiàn)實(shí)生活中真的能做到嗎？是否定的。很多家長(zhǎng)覺(jué)得將孩子送到學(xué)校，就是將孩子交給老師與學(xué)校，然后就沒(méi)自己啥事了。1、進(jìn)行問(wèn)題討論的時(shí)候，大家集思廣益，會(huì)有更多、更好的解決思路和方案。2、學(xué)員之間的相互幫助與協(xié)作會(huì)大大開(kāi)闊大家的視野，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)。
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