君誠(chéng)實(shí)驗(yàn)*園-廣州市君誠(chéng)教育-君誠(chéng)實(shí)驗(yàn)*園招生

*園是同學(xué)們進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯中的基礎(chǔ)階段，隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，君誠(chéng)實(shí)驗(yàn)*園，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育問題也越來(lái)越重視，君誠(chéng)實(shí)驗(yàn)*園美篇，很多家長(zhǎng)秉著讓孩子贏在起跑線上的原則，便會(huì)在選擇*園的時(shí)候煞費(fèi)苦心。
眾所周知，君誠(chéng)實(shí)驗(yàn)*園招生，*園也會(huì)分為不同的等級(jí)，像公辦*園和私立*園之分，而兩者之間的存在的差異性比較大，所以家長(zhǎng)傾向于選擇的方向也會(huì)有所不同。
根據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年會(huì)有60%以上的家長(zhǎng)比較傾向于公辦*園，雖然*園時(shí)期不能學(xué)習(xí)過多的知識(shí)，但也是備受重視的時(shí)期。
當(dāng)孩子情緒來(lái)臨的時(shí)候，我們需要帶著覺知、愛、包容和接納，調(diào)試好自己以后，請(qǐng)你用溫和輕松的語(yǔ)氣告訴孩子，“寶貝，與媽媽分開讓你有點(diǎn)擔(dān)心，君誠(chéng)實(shí)驗(yàn)*園報(bào)名，是這樣嗎？”“哦，是的。
在每一天放學(xué)接到她的時(shí)候，要表達(dá)一下你對(duì)她的想念，要傾聽她的情緒，然后傾聽一下今天她開不開心，有沒有讓她感覺到不舒服的事情，然后有沒有需要你幫助到她的地方，當(dāng)她的內(nèi)在得到你很好的傾聽，然后情感得到關(guān)注，需求得到了滿足，我覺得從體驗(yàn)分離的過程中，經(jīng)驗(yàn)到了愛和支持，然后也獲得了內(nèi)在空間擴(kuò)大的支持。
大多數(shù)的孩子都會(huì)用哭泣來(lái)釋放自己的恐懼的情緒，這樣的釋放是她自我調(diào)試的一個(gè)過程，他在試著用自己的情緒與這個(gè)世界連接，然后逐步地與這個(gè)環(huán)境中的人連接。當(dāng)然可能大多情況下，需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)允許*熟悉*園里的老師、小朋友及*園的生活。同時(shí)還要習(xí)慣并適應(yīng)沒有媽媽在身邊的生活。其實(shí)熟悉和習(xí)慣的過程，正是孩子擴(kuò)大內(nèi)在空間過程。通過這個(gè)階段后，終能夠接納與媽媽的分離。
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