參加冬令營(yíng)的孩子都收獲了什么

冬天的腳步漸行漸近，慢慢敲響了廣州冬令營(yíng)的戰(zhàn)鼓，在這里,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)體驗(yàn)軍旅生活，鍛練意志的地方；是一個(gè)體驗(yàn)集體生活,學(xué)會(huì)合作的地方；是一個(gè)體驗(yàn)挫折，增強(qiáng)壓能力的地方，是一個(gè)體檢競(jìng)爭(zhēng)，增加人生閱歷的地方；是一個(gè)讓ta學(xué)會(huì)德恩，更加懂事的地方;是一個(gè)表現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)自信的地方；是一次離開(kāi)父母，學(xué)會(huì)的機(jī)會(huì)。
參加廣州冬令營(yíng)，讓兒童學(xué)會(huì)在思考中學(xué)習(xí)、收集信息整理信息、多角度考慮問(wèn)題、善于提問(wèn)、反思、多渠道學(xué)習(xí)。一個(gè)新的習(xí)慣的誕生，必然會(huì)與舊習(xí)慣沖突，而舊習(xí)慣不會(huì)輕易示弱，它要頑學(xué)員從一種心態(tài)過(guò)渡到另一種狀態(tài)也需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，從記憶的角度講，也需要不斷復(fù)習(xí)分析把新建立的好習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化。
廣州冬令營(yíng)通過(guò)不斷完善內(nèi)容布局，從衣食住行出發(fā)，引入軍事化的教育理念，讓兒童深刻的體會(huì)到生活的真諦。而另一方面，廣州冬令營(yíng)也一直不斷的加入探索和童趣的過(guò)程，可以讓兒童在學(xué)習(xí)體驗(yàn)常規(guī)軍事管理的同時(shí)也能夠充滿樂(lè)趣。讓兒童將離開(kāi)自已的家庭,過(guò)一種集體的生活，這對(duì)于學(xué)生朋友是一種新的體驗(yàn)，也是對(duì)自身的一種考驗(yàn)。
期間，學(xué)員們將要求按時(shí)作息,將攜帶自己的私人用品,自己洗衣服,自已洗碗筷等,從而可以培養(yǎng)學(xué)生的能力和良好習(xí)慣。讓孩子學(xué)會(huì)在逆境中生長(zhǎng)，讓學(xué)員們學(xué)會(huì)單獨(dú)解決所遇到的一系列問(wèn)題。一系列戶外拓展活動(dòng)和醫(yī)療急救教學(xué)旨在使兒童掌握更多技能，并在未來(lái)面對(duì)無(wú)法下手的意外情況時(shí)勇敢面對(duì)，不退縮迎難而上。
這個(gè)冬天，我們不懼寒冷，整裝齊發(fā)，共同探索廣州冬令營(yíng)的奇妙旅行，廣州冬令營(yíng)等你來(lái)挑戰(zhàn)。
2021年將是廣州穗鷹夏令營(yíng)迎來(lái)的5個(gè)年頭，在過(guò)去的14年里我們一直專注于青少年的成長(zhǎng)與訓(xùn)練，運(yùn)用全世界的教練技術(shù)、心理學(xué)、親子關(guān)系學(xué)語(yǔ)言學(xué)、成功學(xué)等教育，結(jié)合中國(guó)的家庭與教育現(xiàn)狀，采用英國(guó)體驗(yàn)式教育“動(dòng)中學(xué)”的訓(xùn)練方式，總結(jié)出讓孩子在行動(dòng)和學(xué)習(xí)，改正自身的問(wèn)題，激發(fā)孩子的潛能，通過(guò)軍事化管理、封閉式的訓(xùn)練、體驗(yàn)式培訓(xùn)，課程有演講、快樂(lè)互動(dòng)、心靈感悟、情景模擬冰訓(xùn)練等方式環(huán)節(jié)，正真的讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)、接觸、反省、接觸、感恩、改正中突破自我、超越自我、蛻變，在這14年里見(jiàn)證了數(shù)萬(wàn)的學(xué)員都有蛻變和成長(zhǎng)。